Laboratorio virtual remoto para robótica y evaluación de su impacto en la docencia

Es conocido que un laboratorio virtual puede aportar muchas ventajas en la docencia de asignaturas tecnicas, pero tambien resulta de interes evaluar el grado de aceptacion del alumnado. En este articulo se presentan las caracteristicas principales de un laboratorio virtual con acceso remoto utilizado por los autores en practicas de una asignatura robotica, centrandose despues en un estudio sobre el impacto que tiene esta nueva herramienta docente en los alumnos y en el proceso de ensenanza-aprendizaje. A partir de los resultados del estudio se extraen unas conclusiones que convendria tener en cuenta en la aplicacion de los laboratorios virtuales