Evaluación del impacto de los laboratorios virtuales con acceso remoto en el aprendizaje de las prácticas de estudios de ingeniería

En este articulo se presenta un estudio del impacto que tiene en los alumnos la utilizacion de diferentes herramientas de un laboratorio virtual en el proceso de ensenanza-aprendizaje de practicas de una asignatura de ingenieria. El estudio se ha realizado en una asignatura de robotica impartida en la Universidad de Alicante en el curso academico 2002/03. A partir de los resultados del estudio se extraen conclusiones, y que conviene tener en cuenta en la aplicacion de los laboratorios virtuales.