Globalisation and Higher Education

Economic and cultural globalisation has ushered in a new era in higher education. Higher education was always more internationally open than most sectors because of its immersion in knowledge, which never showed much respect for juridical boundaries. In global knowledge economies, higher education institutions are more important than ever as mediums for a wide range of cross-border relationships and continuous global flows of people, information, knowledge, technologies, products and financial capital. Even as they share in the reinvention of the world around them, higher education institutions, and the policies that produce and support them, are also being reinvented. For the first time in history every research university is part of a single world-wide network and the world leaders in the field have an unprecedented global visibility and power. Research is more internationalised than before and the mobility of doctoral students and faculty has increased. The specifically global element in academic labour markets has gained weight, especially since the advent of global university rankings. This working paper explores the issues for national policy and for individual institutions. Part I provides an overview of globalisation and higher education and the global responses of national systems and individual institutions of higher education. Part II is focused on certain areas of policy with a strong multilateral dimension: Europeanisation, institutional rankings and typologies and cross-border mobility. Avec la mondialisation economique et culturelle, l'enseignement superieur entre dans une nouvelle ere. Jusqu'ici, l'enseignement superieur a toujours ete un secteur plus international que les autres, car plonge dans la connaissance, sans egard aux frontieres juridiques. Dans les economies mondiales de la connaissance, les etablissements d'enseignement superieur sont plus importants que jamais en tant qu'intermediaires dans une multiplicite de relations internationales et de flux continus d'individus, d'informations, de connaissances, de technologies, de produits et de capital financier. Meme si ils participent a la reinvention du monde autour d'eux, les etablissements d'enseignement superieur, et les actions politiques qui les engendrent et les soutiennent, sont aussi en train d'etre repenses. Pour la premiere fois dans l?histoire, chaque universite de recherche fait partie d'un unique reseau mondial, et les chefs de file internationaux dans le domaine sont dotes d'une visibilite et d'un pouvoir au niveau mondial sans pareil. La recherche est desormais plus internationalisee, et la mobilite des doctorants et du corps enseignant se developpe. L'element international a pris de la valeur sur les marches du travail de la filiere academique, et plus particulierement depuis l'avenement des classements universitaires a l'echelle mondiale. Ce document de travail etudie les problematiques pour les politiques nationales et les etablissements eux-memes. La premiere partie analyse dans son ensemble la mondialisation et l'enseignement superieur, et les actions internationales qu'entreprennent les systemes nationaux et les etablissements d'enseignement superieur. La seconde partie observe plus specialement certains domaines politiques a caractere tres international : l'europeanisation, les classements et les typologies des etablissements, et la mobilite internationale.